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我校组织新生进行心理测试

2021-02-01 

本文摘要:为了全面贯彻教育部关于积极开展新生心理普查和创建新生心理档案的规定,提高我校学生思想政治教育和心理健康工作的科学性和规范性,9月16日和9月17日,我校在教学楼五楼10楼计算中心组织了近4200名2011级学校本部新生进行心理测试。

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为了全面贯彻教育部关于积极开展新生心理普查和创建新生心理档案的规定,提高我校学生思想政治教育和心理健康工作的科学性和规范性,9月16日和9月17日,我校在教学楼五楼10楼计算中心组织了近4200名2011级学校本部新生进行心理测试。新生心理测试以公司(学院)为单位分批进行。

心理测试主要包括三个部分——《症状自评量表格》(SCL-90)、UPI和EPQA。这三部分主要涉及感情、情绪、思维意识、生活习惯、人际关系和性格等。特别是UPI主要针对大一新生,作为入学时心理健康状况的调查。可以理解神经症、心身疾病、精神分裂症等学生的苦恼、抑郁、厌恶和冲突。

对于大一新生来说,大学的自习生活、人际关系、周围环境都是全新的,难免有一种陌生感、疏离感、迷茫感。所以,在这个类似的心理时期,对于有心理问题的新生,心理测试可以比发现和介入化疗做得更早;有助于充分控制和了解新生入学时的心理健康状况,为学校制定相关教育管理政策获取参考资料;同时,通过测试,可以起到促进心理健康的作用,帮助学生了解心理问题的表现形式,增强他们的心理保健意识。

目前,大学生心理健康教育指导中心正在对心理测试结果进行统计数据和分析,并已完成新生心理建档,不会尽快将系统交给学院,以便学院更全面客观地控制新生的心理状态。根据可行性分析结果,SCL-90量表和合众国际社量表的检出率分别约为9.8%和6.6%。其中最突出的心理问题是对环境适应不当、情绪低落、人际关系不稳定、对未来的迷茫。进一步的统计分析仍在进行中。

大一新生的心理问题是一个综合性的问题,能否解决将关系到他们四年的大学生活和未来的发展。需要社会、学校、老师和家长共同努力,帮助他们形成正确的思维方式、不道德的模式、人生观和价值观。

学生处精心组织决定了这次考试。学校涉及的各个院系也给予了大力支持和响应,信息学院计算中心的老师对机器的使用决策进行了现场调度。


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